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    烈的样子，简直生怕别人看不出来是被人提醒了。教室里自然又是一阵笑声，小老头儿依然不疾不徐地站在那儿，丝毫没有打算放过他的意思。

江行舟于是又在旁边低声提醒他：“理性。”

原沅有样学样：“理性蒙太奇。”

孟教授皱着眉点了点头，手里的遥控器按了按，ppt上出现了三个大字——“蒙太奇”。

原沅这才反应过来，他这是借着耍自己来点题呢。

就在他以为孟教授要上课了，刁难到此结束时，小老头儿居然不依不饶地再次开了口：“第一篇关于蒙太奇理论的纲领性宣言是谁发表的？”

原沅：“……”

他怎么知道是谁啊！难道还能是卡尔·马克思吗？

孟教授见他一脸懵逼，早有预料般地叹了口气，提醒道：“上学期的课上，表演班还一起欣赏过这位导演的作品，片中著名的‘敖德萨阶梯’是蒙太奇运用的经典范例。”

他一提这个，原沅就有印象了。他虽然平日里最烦学习理论知识，但毕竟是学表演的，对于经典电影，还是有一定敏感度的。

……但这并不代表他就能想起这个导演叫什么名字了。

原沅不知道自己是哪儿来的勇气，情急之下，他居然伸出手指，在底下轻轻戳了戳江行舟。

江行舟似乎被他这个动作弄得有些猝不及防，下意识地换了个姿势，这才接着低声道：“爱……”

才说了一个字，原沅就想起了什么，立马开口道：“爱因斯坦！”

全班都哈哈大笑起来。

孟教授糟心地看了他一眼，再次按动手中的遥控器，大屏幕上出现了导演介绍：谢尔盖·爱森斯坦。

台下的人一时间都快笑疯了。

小老头儿重新看向原沅：“原沅同学，回去把爱森斯坦导演的名字抄一百遍，下节课交给我。”

原沅愣了愣，随即委屈道：“老师，您把我当小学生啊？”

孟教授冷哼了一声：“小学生都知道爱因斯坦是物理学家。”

原沅瘪了瘪嘴：“我就是一不小心嘴瓢了而已。”

“以后出去拍戏了，念台词也嘴瓢么？看看剧组导演的脾气是不是像我一样好。”

说着，孟教授又看了一眼原沅身旁的人，凉凉地来了一句：“还有期末考试的时候，也让你的江学长坐你旁边，给你提词。”

广院的学生都活泼大胆，为着这一句“你的江学长”，台下开始集体发出一阵不怀好意的起哄声。

孟教授的课一向严肃，这回一开学就热闹成这样，属实难得，众人这会儿都不由得在心里感慨，这位大二表演系的学弟，不仅模样长得好，人还是个活宝。

活宝本人却依旧是一脸不知廉耻的笑：“老师，校园网上写了的，您这门课是考察课，期末只要交个片子就行。”

孟教授看着他，回以一个硬邦邦的微笑：“冲着原沅同学的这句话，看来我对各位的要求还是太低了，大家还是学有余力。那么从今天开始，的期末评分标准再加一项，闭卷考试。”

第10章恶作剧之吻

台下瞬间再也笑不出来了。

活宝个屁，火葬场还差不多。

原沅当然不能让自己就这样成为众矢之的，急忙阻拦：“别呀老师，我不是那个意思！导演这门艺术本来就贵在实践，所以期末作品是最合理的考察方式，再说了……”

他环顾了一下四周，小声说：“我这初来乍到的，因为说错了一句话就连坐全班，一会儿下课了学长学姐不得群殴我么。”

“既然这样，”孟教授看了他一眼，“针对你个人对自己的高标准严要求，期末考试就你一个人来参加吧。”

班里瞬间又没心没肺地笑成了一片，原沅这下连反驳的话都说不出来了。

直到孟教授回到屏幕前讲起了课，他才哭丧着一张脸地坐了下来，缓了好一会儿，才对身旁的江行舟小声说：“学长，刚才谢谢你啊。”

江行舟目不斜视地微微颔首，没说话。

台上已经讲授起了经典的蒙太奇理论，然而原沅已经无心倾听了，他苦恼地支着脑袋，满脑子都在琢磨着该怎么去跟孟教授求情。

过了几分钟，就听见身旁的人忽然沉声说：“吓唬你的。”

“嗯？”他开口太突兀，原沅一时没反应过来，转过脸去看江行舟，紧接着才明白了，“……哦。”

也是，孟教授又不是闲着没事儿，估计也不至于无聊到给他单独出一张试卷。

原沅眨了眨眼睛，也压低了声音问：“学长，你是在安慰我吗？”

江行舟面无表情地垂眸瞥了他一地移回了前方，脸上满是嫌弃。

原沅却丝毫没觉得难堪，反倒自顾自地笑了起来，但江行舟压根儿懒得理他，他在这里一厢情愿，整个人显得又痴又傻，他没办法，这才悻悻地转过头，顺着对方的眼神看向前方的大屏幕，只见里面的ppt一闪，切到了影视片段实例分析。

孟教授说：“上学期的调查问卷里，有同学向我反馈，觉得我举的实例都太老土了，希望我能举一些新潮的案例。所以这一次的片段分析，大家应该都很熟悉。”

音箱里响起了似曾相识的bgm，大屏幕上出现了一个高糊的画面。

这是……

？

……可真新潮啊。

下一秒，所有人的视线又都聚焦到了教室角落里的那一对狗男男身上。

……什么情况？难道孟教授也嗑上了？

这一段来得太突然，原沅盯着大屏幕，努力地忍住没笑出声，嘴角却还是控制不住地疯狂上扬。

他边笑着，还不忘偷偷瞄了一眼身边的人，只见江行舟那张方才还不动声色的脸上，此刻难得地滑过一丝猝不及防的错愕。

台上的孟教授显然并不知道这其中的机缘巧合，但也隐约感受到台下的暗潮汹涌，于是眉头蹙得愈发紧了。

就在这时，大屏幕里的片段播放完毕了，孟教授循着整个教室的目光，看向了那个角落。

“江行舟，你来分析一下这个开头的镜头语言。”

台下再次爆发出一阵哄笑。

身为国民男神，江行舟的表情管理简直堪比表演系，即便是在这样尴尬的情况下，他依然几乎是一瞬间就整理好了表情，在一片灼灼目光的注视下站起身，从容不迫地开了口：

“这个开头运用的镜头组合并不复杂，焦点集中于男女主角周围，主要是近、中、远景。开门见山，用一个长镜头直接切入主题，从客观镜头过渡到女主角的主观镜头，又用景深镜头引出男主角的正面出场，这样的拍摄方式会给人以强烈的代入感，让观